20 mar 2015
19 mar 2015
Father´s Day
Good evening,
I am about to upload something we recorded this morning in some classes.
They are several podcasts in which our kids answer some questions about their dads.
Some of the answers are really sweet.
I am about to upload something we recorded this morning in some classes.
They are several podcasts in which our kids answer some questions about their dads.
Some of the answers are really sweet.
I hope you enjoy them!
17 mar 2015
A Scrapbook for Our Mate Overseas. Week 2
Today we celebrated this Irish Holiday by explaining some facts about Ireland.
Carmen (Práctica de Lengua Extranjera en el cole desde febrero hasta mayo)
has explained some things
about Ireland (a video about Saint Patrick, the shamrock and
its meaning...)
I´ll send the pictures of it to the families involved via PASEN.
Here I submit the video of the project in one of the classes.
PLAY the videos (One uploaded. There are four)
16 mar 2015
So it seems Ireland has just entered school, hasn´t it? Céad Míle Fáilte!
Good afternoon!
Well...first of all I would like to say thanks to Carmen (la seño de prácticas de
Well...first of all I would like to say thanks to Carmen (la seño de prácticas de
Magisterio Lengua Extranjera).She has stuck all the shamrocks that she prepared
for our kids. She also talked about Ireland and its traditions.
He pedido las banderas a Irlanda. Lo demás son cositas que compré cuando
He pedido las banderas a Irlanda. Lo demás son cositas que compré cuando
viví allí y en viajes posteriores y que sabía que usaría tarde o temprano
para decorar alguna clase.A lo largo de la semana hablaremos de Irlanda
en clase y les enseñaré algunas cosas típicas...
I upload some photos I took this morning.
I upload some photos I took this morning.
15 mar 2015
Our Irish week is starting tomorrow
Dear readers,
I'm getting all my Irish stuff ready for tomorrow (like this bodhrán
I'm getting all my Irish stuff ready for tomorrow (like this bodhrán
I bought 13 years ago...)
Hopefully I'll be getting the parcel I ordered (some Irish decorations
Hopefully I'll be getting the parcel I ordered (some Irish decorations
coming from Omagh. We'll be having some funny lessons this week).
In the mood for Saint Patrick's Day celebrations!
11 mar 2015
11M. 11 years already
Hola a todos.
Quiero compartir la foto de este periódico
que compré en Omagh el 18 de marzo
de 2004 (una semana después de los atentados del 11M que viví alli, tan lejos
de España.)
Aquel día me llamó Ciara, mi compañera
de casa, quien estaba en el salón mientras
yo me hacía un té en la cocina.Eran en
torno a las 8 y algo de la mañana de
alli (más de las 9 en España).Me dijo
algo así como:there's something
going wrong in Madrid.It seems
it's a train crash...
La BBC mostraba las imágenes
atroces de Atocha y ya hablaban
de posible atentado.
Me fui a CBS (Christian Brothers
Grammar School, el cole católico
donde daba clase de español) y al
llegar a la sala de profesores, mis compañeros irlandeses me comentaron
que ya había muchas víctimas. Recuerdo
que a media mañana me dijeron la cifra
de 83. La cifra seguía subiendo.
El periódico muestra al fondo al
alcalde de Omagh y a un grupo
de peluqueras que pasaban esos
días en la ciudad. Al ser españolas
varias de las víctimas de Omagh
de agosto del 98, el ayuntamiento
organizó una ceremonia religiosa
para solidarizarse con el pueblo
español y con la otra chica española
y yo que vivíamos en Omagh.Incluso
hubo otra española, Language
Assistant también que movió
cielo y tierra hasta conseguir
organizar un recital de música
en Belfast en homenaje a las víctimas
del 11M, al que fuimos casi todos los asistentes de español de Irlanda
del Norte.
Compré este periódico para
recordar que aquel pueblecito-ciudad
de Irlanda del Norte llamado Omagh
nos mostró todo su apoyo a los
españoles que lo estábamos viviendo
lejos de casa.Es un recuerdo que me acompaña cada 11 de marzo por
lo que supuso en aquel momento.
Como recuerdo de lo que
pasó, he querido compartir esto
con vosotros.
10 mar 2015
A Scrapbook for Our Mate Overseas Week 1
Good evening.
Today´s the day we started our Scrapbook in one of our classes.
Today´s the day we started our Scrapbook in one of our classes.
We talked about the rules we´ll need to abide by in order to make it possible and we recorded our first podcast.
In it, "our mate overseas" talks about what he would like to see in the scrapbook we´ll create for him from now on. The picture of the Leprechaun has been done by Carmina as some decorations for Saint Patrick´s Day (to be displayed and celebrated on 17th March).
PLAY (CLICK ON THE PHOTO TO HEAR THE PODCAST).
.
5 mar 2015
What a nice surprise!
Good evening!
I was just checking some social networks when I came across this post by a friend.
The video shows some information about exhibitions in Omagh and, near the end of it I just saw Valerie! She was the teacher in the singing group I attended every week.She taught me lots of songs I've also taught my students, such as 'As I Went Down in The River To Pray'.
Os adjunto un video que acabo de encontrar sobre Omagh y me he llevado la sorpresa de ver en él a Valerie, mi profesora de canto de cuando viví alli.Ella me enseñó muchas canciones, como la que les enseñé a los chicos de ahora 2°ESO (entonces 4°de Primaria) y a los chicos de 6°de este año (As I Went Down in The River To Pray).Ya veréis qué canción tan bonita cantan al final.
Me ha hecho tanta ilusión ver a Valerie en este vídeo después de 10 años que lo comparto con mis niños, porque vosotros también habéis cantado canciones que ella me enseñó.
Vídeo
"A Scrapbook For Our Mate Overseas"
Dear families,
There is one of our students who is moving abroad for some months. That´s the reason why her mum thought of keeping in touch while they are away.
Therefore, since I´m carrying out a Scrapbook project in 6º, I decided to devote every Tuesday hour in one class to carry out a similar project.
The idea is to film the tasks they do in class as a way to show their classmate how they spend these months far away from him.
They are quite enthusiastic about the idea. We even wrote and signed a "compromise" , which they got as something crucial to do.
We will be in charge of showing, using cuttings, pictures, labels...the issues that go on in that group from now on.
I´m sure we´ll have a great time and we´ll learn a lot about how to express our feelings and ideas in English.
Regards!
3 mar 2015
Publicadas en PASEN las notas del control de la semana pasada de 3ºA y 3ºB
Colgada en PASEN la nota del control de la semana pasada.
Queridas familias,
ya están colgadas las notas del control (actividad evaluable COIng).
Excelente: equivale a sobresaliente.
Bueno: bien-notable.
Adecuado: suficiente.
Regular: insuficiente.
Es conveniente que repasemos por escrito las acciones o hábitos diarios si hemos tenido Adecuado o Regular.
Hay mayoría de "Excelente" en ambas clases.
Os adjunto la fotografía del dictado de mímica que tanto les gusta a vuestros hijos y que una niña me ha escrito en su hoja "comodín":
Un saludo.
Queridas familias,
ya están colgadas las notas del control (actividad evaluable COIng).
Excelente: equivale a sobresaliente.
Bueno: bien-notable.
Adecuado: suficiente.
Regular: insuficiente.
Es conveniente que repasemos por escrito las acciones o hábitos diarios si hemos tenido Adecuado o Regular.
Hay mayoría de "Excelente" en ambas clases.
Os adjunto la fotografía del dictado de mímica que tanto les gusta a vuestros hijos y que una niña me ha escrito en su hoja "comodín":
Un saludo.
24 feb 2015
Publicadas en PASEN las notas de 4° y 2ºB.
Good evening!
As you already noticed I just marked some tests.
You can check it in PASEN (2ºB and 4°).
Thanks so much to that mum for that email I got this evening. When you realise you want to sing in English when you are just 4 years old and you feel you want to devote yourself to teaching it, to make those words and sounds clear to those around you, then you feel you're no longer studying to become a teacher but to help people in their quest for communication.I'm a teacher and I'll always be one.I always knew English would be my target.I'm happy to get the chance to make your kids get into it as I got.
They can get what they want to.Sky is the limit.
Thanks for your nice words today.You made up my day!
As you already noticed I just marked some tests.
You can check it in PASEN (2ºB and 4°).
Thanks so much to that mum for that email I got this evening. When you realise you want to sing in English when you are just 4 years old and you feel you want to devote yourself to teaching it, to make those words and sounds clear to those around you, then you feel you're no longer studying to become a teacher but to help people in their quest for communication.I'm a teacher and I'll always be one.I always knew English would be my target.I'm happy to get the chance to make your kids get into it as I got.
They can get what they want to.Sky is the limit.
Thanks for your nice words today.You made up my day!
23 feb 2015
Changing some features
Good evening.
As you can notice, we are already in the mood for Saint Patrick´s Day.
I was so lucky as to celebrate it twice while I lived in Ireland (in 17 March 2004 I took part in the Dublin parade, dancing and performing with my fellow partners from the Omagh Community Arts. It is a memory I´ll always treasure since it was so funny to see people taking pictures of us while we were singing and dancing in O´Connell Street!)
Si os apetece escuchar algo de música (especialmente dedicada a los que ya tenemos una cierta edad, como yo...), pinchad en la bandera inglesa de la barra de encima del título del blog. Si pincháis el signo + junto a la palabra LONDON, se despliega el menú de canciones ( de todos los tiempos...) La primera, es la primera canción de la que tengo constancia de haber buscado la letra en el diccionario, cuando no existía internet y las letras de las canciones las teníamos sólo si comprábamos el vinilo...tenía su encanto.
Feliz tarde.
Feliz tarde.
Greetings!
17 feb 2015
Información que publicaré en PASEN esta tarde. Controles de 2ºB,3º y 4º
Buenas tardes a todos.
Publico la información aqui primero (PASEN está en su parada diaria de mantenimiento y aún no se puede acceder).
Antes de comentar lo que tenemos que repasar, recuerdo este punto:
Las notas se colgarán en PASEN en una escala de:Regular, Poco, Adecuado, Bueno y Excelente) .
Puesto que el control representa un porcentaje mínimo de la nota global, he creído conveniente
no darle nota númerica.
1. Regular- Poco: no superado.
2. Adecuado: superado.
3. Bueno: bastante bien.
4. Excelente: casi perfecto o perfecto.
2°Primaria B. CONTROL el lunes 23 de febrero. Repasaremos:
-Family (en la libreta): saber escribir los miembros de la familia.
-Saxon Genitive: Añadimos ´s al dueño/a del objeto o en la relación de parentesco:
This is mummy´s book (Este es el libro de mamá)
This is Karen´s sister. (Esta es la hermana de Karen).
-Present Continuous (to be+-ing verb):
What´s Suzy doing? She´s playing. ¿Qué está haciendo Suzy? Está jugando.
- Verbos en su forma continua (-ing):
Doing (haciendo)
Drawing (dibujando)
Cleaning (limpiando)
Flying (volando)
Eating (comiendo)
Making (haciendo)
Spelling (deletreando)
3°A. CONTROL, el martes, 24 de febrero.
3ºB .CONTROL, el lunes, 23 de febrero. Repasamos:
Everyday Life:
-Present Continuous (to be+-ing)
-Daily habits: to wake up/to get up/to have a shower/to get dressed/to take the bus/to get undressed/to wash your hands/to go to bed.
-House Chores:
To prepare breakfast/lunch/dinner
To help in the kitchen
To tidy up my room/kitchen/living room/bathroom
To separate waste
To take the rubbish out
To sort the laundry
To take care of pets...
-Days of the Week:
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
Parts of the Day:
In the morning: por la mañana
In the afternoon: por la tarde, a medio día.
In the evening: por la tarde/noche
At night: de noche
-Adverbios de frecuencia:
- How often do you take the bus?
I take the bus every day.
Always/every day/sometimes/rarely/never : siempre,todos los días, a veces, casi nunca, nunca.
The Time:
-Horas en punto e y media:
I take the bus at seven o´clock .
I take the bus at half past seven.
4°A. CONTROL, el martes 24 de febrero.
4ºB. CONTROL, el lunes, 23 de febrero. Repasamos:
-Health matters:
What´s wrong? What´s the matter? (¿Qué pasa?):
To have a cold
To have a headache
To have a stomach-ache
To have a cough
To have a sore throat
To have the 'flu
To go to see a doctor
To take some medicine...
Adverbios de frecuencia:
- How often do you go to the doctor´s?
Always/every day/sometimes/rarely/never : siempre,todos los días, a veces, casi nunca, nunca.
Healthy habits (lo tienen copiado como Class Activity en la libreta. La actividad que hicimos con hábitos
saludables y costumbres dañinas para la salud).
PAST:
El pasado de verbos (en la primera página del tema 3 del libro de texto:
- To be:
I am (presente) ---------I was (pasado)
He/She/It is (presente)----------- He/She/It was (pasado)
You/We/They are (presente)----------You/We/They were (pasado)
- To have:
I have (presente)------I had (pasado)
He/She/It has (presente) ------He/She/It had (pasado)
You/We/They have (presente)--You/We/They had (pasado)
-To eat:
Eat (presente)------ate (pasado)
He/She/It eats----He/She/It ate (pasado)
- To drink:
Drink (presente)---drank (pasado)
He/She/It drinks---He/She/It drank (pasado).
- To go:
Go(presente)---went (pasado)
He/She/It goes---He/She/It went (pasado)
- To see:
see (presente)---saw (pasado)
He/She/It sees---He/She/It saw (pasado)
-To take:
take(presente) ---took (pasado)
He/She/It takes---He/She/It took (pasado)
-To give:
give (presente)---gave (pasado)
He/She/it gives (presente)---He/She/It gave (pasado)
Publico la información aqui primero (PASEN está en su parada diaria de mantenimiento y aún no se puede acceder).
Antes de comentar lo que tenemos que repasar, recuerdo este punto:
Las notas se colgarán en PASEN en una escala de:Regular, Poco, Adecuado, Bueno y Excelente) .
Puesto que el control representa un porcentaje mínimo de la nota global, he creído conveniente
no darle nota númerica.
1. Regular- Poco: no superado.
2. Adecuado: superado.
3. Bueno: bastante bien.
4. Excelente: casi perfecto o perfecto.
2°Primaria B. CONTROL el lunes 23 de febrero. Repasaremos:
-Family (en la libreta): saber escribir los miembros de la familia.
-Saxon Genitive: Añadimos ´s al dueño/a del objeto o en la relación de parentesco:
This is mummy´s book (Este es el libro de mamá)
This is Karen´s sister. (Esta es la hermana de Karen).
-Present Continuous (to be+-ing verb):
What´s Suzy doing? She´s playing. ¿Qué está haciendo Suzy? Está jugando.
- Verbos en su forma continua (-ing):
Doing (haciendo)
Drawing (dibujando)
Cleaning (limpiando)
Flying (volando)
Eating (comiendo)
Making (haciendo)
Spelling (deletreando)
3°A. CONTROL, el martes, 24 de febrero.
3ºB .CONTROL, el lunes, 23 de febrero. Repasamos:
Everyday Life:
-Present Continuous (to be+-ing)
-Daily habits: to wake up/to get up/to have a shower/to get dressed/to take the bus/to get undressed/to wash your hands/to go to bed.
-House Chores:
To prepare breakfast/lunch/dinner
To help in the kitchen
To tidy up my room/kitchen/living room/bathroom
To separate waste
To take the rubbish out
To sort the laundry
To take care of pets...
-Days of the Week:
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
Parts of the Day:
In the morning: por la mañana
In the afternoon: por la tarde, a medio día.
In the evening: por la tarde/noche
At night: de noche
-Adverbios de frecuencia:
- How often do you take the bus?
I take the bus every day.
Always/every day/sometimes/rarely/never : siempre,todos los días, a veces, casi nunca, nunca.
The Time:
-Horas en punto e y media:
I take the bus at seven o´clock .
I take the bus at half past seven.
4°A. CONTROL, el martes 24 de febrero.
4ºB. CONTROL, el lunes, 23 de febrero. Repasamos:
-Health matters:
What´s wrong? What´s the matter? (¿Qué pasa?):
To have a cold
To have a headache
To have a stomach-ache
To have a cough
To have a sore throat
To have the 'flu
To go to see a doctor
To take some medicine...
Adverbios de frecuencia:
- How often do you go to the doctor´s?
Always/every day/sometimes/rarely/never : siempre,todos los días, a veces, casi nunca, nunca.
Healthy habits (lo tienen copiado como Class Activity en la libreta. La actividad que hicimos con hábitos
saludables y costumbres dañinas para la salud).
PAST:
El pasado de verbos (en la primera página del tema 3 del libro de texto:
- To be:
I am (presente) ---------I was (pasado)
He/She/It is (presente)----------- He/She/It was (pasado)
You/We/They are (presente)----------You/We/They were (pasado)
- To have:
I have (presente)------I had (pasado)
He/She/It has (presente) ------He/She/It had (pasado)
You/We/They have (presente)--You/We/They had (pasado)
-To eat:
Eat (presente)------ate (pasado)
He/She/It eats----He/She/It ate (pasado)
- To drink:
Drink (presente)---drank (pasado)
He/She/It drinks---He/She/It drank (pasado).
- To go:
Go(presente)---went (pasado)
He/She/It goes---He/She/It went (pasado)
- To see:
see (presente)---saw (pasado)
He/She/It sees---He/She/It saw (pasado)
-To take:
take(presente) ---took (pasado)
He/She/It takes---He/She/It took (pasado)
-To give:
give (presente)---gave (pasado)
He/She/it gives (presente)---He/She/It gave (pasado)
12 feb 2015
Game about your daily routines
Good evening.
Here I submit a link to a game to practise routines.
I´m sure you´ll do it better than fine!
Go for it!
Here I submit a link to a game to practise routines.
I´m sure you´ll do it better than fine!
Go for it!
La página del British Council me encanta porque es bastante divertida y dinámica (además de ser el equivalente a nuestro Instituto Cervantes y de ser la institución que "me dió de comer" en mis dos años en Irlanda del Norte...)
Game about daily routines (juego sobre hábitos) Pinchad en el enlace.11 feb 2015
Felicidades, 3°A
Hola a todos.
Aunque no soy muy dada a felicitar públicamente (cada uno va logrando sus pequeñas metas diarias), hoy lo voy a hacer por dos motivos:
Lo que impulsa a innovar y a mejorar, además de la vocación por enseñar y sobre todo, por comunicarme en inglés (me lleva gustando desde que tengo uso de razón...) es una clase como la de hoy.
Además, cuando propones un reto y compruebas que tus niños, no sólo están a la altura sino que han asimilado de forma natural estructuras que antes estaban limitadas a 4°de primaria, entonces ya les dices en clase que les vas a dedicar una entrada en tu blog.
Y en ello estamos...
Hemos sido capaces de atrapar todos los símbolos y mímica de esta seño, de plasmarlos en papel en forma de frases con elementos complejos, expresiones de tiempo y lugar, phrasal verbs y horas en punto e y media.Lo que lo hace aún más especial es que hoy he vuelto a darme cuenta, una vez más, del potencial de este grupo y de que, si seguimos trabajando así, podremos ir todavía más lejos y seguir disfrutando de clases como las de hoy.
Ha habido dos niños que han rebasado la estratosfera de esta actividad y el espacio se les queda corto...lo cual me hace sentirme aún más contenta y orgullosa de ellos.
Enhorabuena,3°A,por vuestras ganas de aprender.
26 ene 2015
Día de la Paz. PEACE DAY (Parents)
Con motivo del Día de la Paz que se celebra cada 30 de enero, vuelvo a recordar algunos temas, que, por motivos personales y profesionales me tocan muy de cerca.
Os adjunto, al final de la entrada, un video muy interesante que vi el mes pasado en Internet y que es apropiado para reflexionar (lo veremos en cursos superiores).
El video es de listening avanzado (acento norirlandés) sobre el conflicto entre católicos y protestantes en Irlanda del Norte.Se desarrolla en Londonderry o Derry (Co. Derry), a una hora de Omagh (Co.Tyrone,donde di clase en un colegio católico y uno protestante desde 2002 a 2004).
Me imagino que aquellos de vosotros que conozcáis este tema recordaréis que fue en esa ciudad, Omagh, donde se produjo el atentado del 15 de agosto de 1998 que dió al traste brutalmente con los Acuerdos de Paz del Viernes Santo (Good Friday Agreement), es decir, con el intento una vez más de vivir en paz en Irlanda del Norte.
Todos los años hablo con los mayores en clase sobre este tema, puesto que por razones laborales viví en esa ciudad golpeada por aquel atentado. El destino también quiso que viviera alli el atentado del 11M y que, esa comunidad abatida por sus propios demonios del 98 (y de tantos años) organizara un memorial y ceremonia para arropar a nuestro país (y, en su defecto, a las dos únicas habitantes españolas de la ciudad que vivíamos alli como "Spanish Language Assistants").
Esa ceremonia estuvo organizada, entre otros, por Michael Gallagher, el presidente de la asociación de víctimas del atentado de Omagh (la familia Gallagher perdió a su hijo Aidan en aquel atentado).
Esa ceremonia estuvo organizada, entre otros, por Michael Gallagher, el presidente de la asociación de víctimas del atentado de Omagh (la familia Gallagher perdió a su hijo Aidan en aquel atentado).
Hace ya más de diez años que se hizo una película sobre ese día. La película, "Omagh", pretende mostrar la angustia posterior al atentado. Aqui se llegó a estrenar en el antiguo cine Aliatar.
No fui capaz de ir a verla porque conozco a algunas de esas familias y a amigos que estuvieron en esa misma calle (la calle principal) minutos antes de la explosión.
No fui capaz de ir a verla porque conozco a algunas de esas familias y a amigos que estuvieron en esa misma calle (la calle principal) minutos antes de la explosión.
Por eso, con estos últimos acontecimientos mundiales, con la violencia arraigada en los medios, en las redes...me veo cada año con la obligación de contar mi experiencia como extranjera en zona terrorista. De contar los códigos que se usan para hablar de qué y con quien, la escena grotesca de ver símbolos terroristas en bares y calles de Belfast...la tensión latente. Contar cómo se nos desalojó del colegio católico donde trabajaba por una amenaza de bomba y lo que eso te marca cuando sabes que años antes sí explotó una a tan solo unos metros.
En Primaria, obviamente, suavizo la explicación de todo esto, limitándome a datos anecdóticos, a otras actividades sobre qué es la paz en nuestro día a día y a escuchar canciones que hablan de paz (Peace on Earth de U2 y What a Wonderful World de Louis Armstrong.Por supuesto nunca faltará Imagine de John Lennon o Give Peace a Chance...)
Aqui os adjunto el video "Peace on Earth" con la letra. La canción fue compuesta por Bono al escuchar la noticia en la radio del atentado de Omagh. De hecho se nombra a algunas de las víctimas. Peace On Earth
En uno de los conciertos de U2 del 2001 en Slane Castle, un castillo precioso en las afueras de Dublín, en la canción Sunday Bloody Sunday (abajo comento ese tema) podréis ver lo desgarrador del momento, porque se convierte en un homenaje a las víctimas de aquel atentado de Omagh. Son 7 minutos de video. Hay que verlo entero. Sunday Bloody Sunday (Slane Castle) U2
Otra canción que habla de Irlanda del Norte y que me encantaba en mi adolescencia (sin conocer aún todo el tema, ni imaginarme que viviría alli...) es, como imaginaréis los de "mi quinta", Zombie (The Cranberries).Como os comento, desde el Departamento de Inglés abordaremos el Día de la Paz, cada uno aportando nuestras vivencias, en este caso, estas son las mías por haber acabado por azar y una beca en pleno Ulster, en una ciudad que ha sufrido el asesinato de 31 personas, dos de ellas, españoles que pasaban alli el día y dos de esas 31 personas, unos gemelos que no llegaron a nacer.
En una ciudad en la que mi casa estaba a unos metros del cuartel de la policía del Ulster, a los que veíamos patrullar por el centro de la ciudad con sus tanquetas y metralletas y buscar explosivos en los campos. Una ciudad sobrevolada durante mi primer año alli (2002-2003) por un helicóptero al amanecer y otro al atardecer. Una ciudad en la que en los colegios en los que se perdió a algún alumno en aquel atentado, hay un banco en un pasillo con su nombre grabado para no olvidarlo jamás.
Ese es mi día de la paz. En el que valoro lo que es vivir en libertad. Esto es lo que cuento, suavizado cuando la edad de mis niños así lo requiere, pero destacando lo importante de saber qué es la paz y cómo mantenerla viva.
Porque son historias de vida que a veces ni imaginamos que otros han vivido. Ni yo me imaginé que las viviría...
A continuación, más información sobre todo esto y otras cosillas (ya en Inglés, que es lo que toca):
Here I submit a project of Protestant and Catholic students in Derry (Northern Ireland), about how they feel when they swap their school uniforms.
Os adjunto un enlace de un vídeo publicado en el Belfast Telegraph.Es el proyecto de varios chicos de 17 años de un colegio protestante y otro católico.Se intercambian sus uniformes, intentando experimentar cómo se sienten "perteneciendo", durante unas horas a otra comunidad y religión. Hablan de Derry y pasean por su muralla (la zona donde se ven los cañones y enfocan a lo lejos el mural de la chica de uniforme.Es uno de los murales que marcan el Bogside, barrio católico más radical, hace años, de la ciudad).
Como veréis, el acento de Derry es difícil de entender.Se caracteriza, además de por la "l" muy marcada en combinación de letras como "ilm" (film) y por la pronunciación de la "r", por cómo pronuncian el fonema "o" cuando va seguido de consonante final.Por ejemplo, no dicen "down".
/daun/ sino /dain/. Es el fonema que caracteriza a alguien de Derry.Es una ciudad que impresiona por la violencia que se ha vivido en sus calles (Bloody Sunday...) y que se ha plasmado en los murales del Bogside y de la zona protestante.
El video es fiel a lo que se vive alli.Os animo a que visitéis Northern Ireland alguna vez.Esas calles han visto mucha historia.
VIDEO
20 ene 2015
2nd Term.2°, 3°, 4° Primaria
Good evening.
Here I comment on the topics and structures we are already dealing with in class.
Whenever I get the chance to use my computer (I'm using my mobile now), I'll use colours so that you can spot the information you're seeking for much easily.
2°Primaria:
-Family (en la libreta):
Vocabulary about my family
Saxon Genitive
Present Continuous (to be+-ing verb)
- My house:
There is/are...in the (room)
3°Primaria (en la libreta):
Everyday Life:
-Present Continuous (to be+-ing)
-Daily habits: to wake up/to get up/to have a shower/to get dressed/to take the bus/to get undressed/to wash your hands/to go to bed.
-Numbers from 1 to 100 (written)
-House Chores:
To prepare breakfast/lunch/dinner
To help in the kitchen
To tidy up my room/kitchen/living room/bathroom
To separate waste
To take the rubbish out
To sort the laundry
To take care ofy pets...
4°Primaria (en la libreta):
Translations (iniciación a la traducción)
-Health matters:
To have a cold
To have a headache
To have a stomach-ache
To have a cough
To have a sore throat
To have the 'flu
To go to see a doctor
To take some medicine...
Here I comment on the topics and structures we are already dealing with in class.
Whenever I get the chance to use my computer (I'm using my mobile now), I'll use colours so that you can spot the information you're seeking for much easily.
2°Primaria:
-Family (en la libreta):
Vocabulary about my family
Saxon Genitive
Present Continuous (to be+-ing verb)
- My house:
There is/are...in the (room)
3°Primaria (en la libreta):
Everyday Life:
-Present Continuous (to be+-ing)
-Daily habits: to wake up/to get up/to have a shower/to get dressed/to take the bus/to get undressed/to wash your hands/to go to bed.
-Numbers from 1 to 100 (written)
-House Chores:
To prepare breakfast/lunch/dinner
To help in the kitchen
To tidy up my room/kitchen/living room/bathroom
To separate waste
To take the rubbish out
To sort the laundry
To take care ofy pets...
4°Primaria (en la libreta):
Translations (iniciación a la traducción)
-Health matters:
To have a cold
To have a headache
To have a stomach-ache
To have a cough
To have a sore throat
To have the 'flu
To go to see a doctor
To take some medicine...
12 ene 2015
Happy New Year and welcome back
So here were are after an amazing holiday break, ready to get the most of our second term.
Today's been quite special for this teacher hosting this blog, since I could take some of my students back to the place it all started some years ago:the English class at the end of the corridor, just next to the stairs leading to the playground.
I left that class some years ago thinking I would not go back to those lessons there but, you can never tell.Back to where it all started!
I'd like to thank all those who made it and will keep making it possible for us to use of those premises in the mornings again (Operación Ventanas).
And a big "thank you!" to those men (as Raúl calls them:grandpa, dad and uncle) who I know were working quite a lot to have the class ready for this second term.We'll take care of it as your work well deserves so :)
20 dic 2014
Christmas explained by 2ºB, 3ºA, 4ºA and 4ºB
Good afternoon.
Today, 18th December, we recorded some videos in 2ºB, 4ºA and 4ºB.
We tried to talk a bit about Christmas, about the Christmas Tree they´ve made with teacher Sandra and they tried to sing the carol we learnt (which is quite difficult. They tried their best).
Good morning.
This is the video we recorded in class with the voices of some children in 3ºA and the pics about
the workshop carried out by Beatriz (M.´s mum) in teacher María´s class last week and from the Nativity
Set.
Las voces son de alumnos de 3ºA y las fotografías de estos dos videos, las manualidades que les
enseñó Beatriz (la mamá de M.) en clase de la seño María la semana pasada y del Belén de clase.
Good evening.
Today, 18th December, we recorded some videos in 2ºB, 4ºA and 4ºB.
We tried to talk a bit about Christmas, about the Christmas Tree they´ve made with teacher Sandra and they tried to sing the carol we learnt (which is quite difficult. They tried their best).
Rudolf
Good morning.
This is the video we recorded in class with the voices of some children in 3ºA and the pics about
the workshop carried out by Beatriz (M.´s mum) in teacher María´s class last week and from the Nativity
Set.
Las voces son de alumnos de 3ºA y las fotografías de estos dos videos, las manualidades que les
enseñó Beatriz (la mamá de M.) en clase de la seño María la semana pasada y del Belén de clase.
Her I submit a podcast about Christmas by 4ºB. Some voices will sound familiar to you...
The pic is of Omagh (Northern Ireland) and how it looks this Christmas (lights are quite different
these days from those I saw in 2002 and 2003. Much nicer now!)
The pic is of Omagh (Northern Ireland) and how it looks this Christmas (lights are quite different
these days from those I saw in 2002 and 2003. Much nicer now!)
Here I am, taking the most of my break time to update the blog with the carols your kids have voted for.
3ºB,4°A and 4°B love this one:
Rudolf the Red-nosed Reindeer (pinchad el enlace)
And 2ºB and 3ºA love this one:
Yo lo he cantado más rápido... (no encuentro una versión algo más dinámica)
Lo escuché de pequeña en la película de Mujercitas (la version de Elizabeth Taylor) y me encantó. Es de mediados del siglo XIX.
Por eso lo busqué hace años hasta que dí con él.
Lo escuché de pequeña en la película de Mujercitas (la version de Elizabeth Taylor) y me encantó. Es de mediados del siglo XIX.
Por eso lo busqué hace años hasta que dí con él.
It Came Upon A Midnight Clear (pinchad el enlace)
6º cantará As I Went Down in the River To Pray. Lo aprendieron la generación de alumnos que ahora están en 2º de ESO. En realidad a mi me la enseñaron en Irlanda, en el grupo de canto al que iba cada semana y la cantamos varias veces alli en el escenario. (Hacíamos varias voces y sonaba muy bonito). La canción en sí no es un villancico sino una canción Gospel que cantaban los esclavos de las plantaciones y que se hizo conocida en la versión de Alison Krauss.La seño Eli ha decidido rescatarlo esta Navidad para sexto y, les ha encantado la idea.
As I Went Down in the River To Pray (Pinchad el enlace) Lo canta con un estilo country (por cierto, la música country es de origen irlandés, de los emigrantes que dejaron Irlanda en el siglo XIX a causa de la Potato Famine, la epidemia que atacó al cultivo de la patata y que causó pobreza y hambruna en el país. Los irlandeses que emigraron a USA llevaron su música con ellos... si habéis viajado a Irlanda alguna vez y habéis estado en una sesión de música tradicional, seguramente habréis escuchado la música tradicional celta y alguna que otra canción que os habrá recordado al country ;)
27 nov 2014
Thanksgiving
This morning we were lucky enough as to have a student among us who can definitely talk about Thanksgiving. She used to celebrate it with her family when she lived in the US, so here she is, recalling those memories.
Thanks so much for this, Sofía!
Thanks so much for this, Sofía!
