Hola a todos.
De cara al control del 18 de mayo de 2°B,3°B y 4°B, de 4°A (21 de mayo) y 3°A (22 de mayo):
Como sé que se sienten muy realizados con la opción de "la hoja comodín", además del control que les prepararé, podrán demostrar lo que se han aprendido y la forma en que lo han hecho (vuestros trucos caseros, etc...) ese día.
Así tenemos el objetivo claro de cara a este mes de mayo en el que seguramente estaremos de comuniones algún fin de semana.Os resultará más fácil gestionar vuestro tiempo si ya conocéis la fecha clave del control.
Lo que tenemos que repasar en cada curso es:
De cara al control del 18 de mayo de 2°B,3°B y 4°B, de 4°A (21 de mayo) y 3°A (22 de mayo):
Como sé que se sienten muy realizados con la opción de "la hoja comodín", además del control que les prepararé, podrán demostrar lo que se han aprendido y la forma en que lo han hecho (vuestros trucos caseros, etc...) ese día.
Así tenemos el objetivo claro de cara a este mes de mayo en el que seguramente estaremos de comuniones algún fin de semana.Os resultará más fácil gestionar vuestro tiempo si ya conocéis la fecha clave del control.
Lo que tenemos que repasar en cada curso es:
2°B
Como hemos copiado esta mañana, los deberes hasta el 18 de mayo consisten en repasar los animales del tema 7 (hablados y escritos), junto con preguntas y respuestas generales sobre ellos (las que llevábamos de deberes para hoy sobre nuestro animal favorito).
También repasaremos I love/I like/I don't like...
Y el "So do I"/"Neither do I".
Por último, ubicaremos animales con las preposiciones que ya hemos aprendido durante el curso (next to/opposite/in front of.../behind/in/on/between).
También repasaremos I love/I like/I don't like...
Y el "So do I"/"Neither do I".
Por último, ubicaremos animales con las preposiciones que ya hemos aprendido durante el curso (next to/opposite/in front of.../behind/in/on/between).
3°A y 3°B
Para el control repasaremos un mínimo de 20 lugares de la ciudad (de los que se aprendieron para hoy), imprescindible saberse los que aparecen en el tema.
Además repasaremos lo que se debe hacer o no en cada sitio público (You must.../you mustn't...) y las instrucciones para entender una dirección (las copiamos la semana pasada en la libreta: Where's the...?
go straight on; turn left/right; take the first/second/third street on the left/right; turn around the corner; go over the bridge).
Además repasaremos lo que se debe hacer o no en cada sitio público (You must.../you mustn't...) y las instrucciones para entender una dirección (las copiamos la semana pasada en la libreta: Where's the...?
go straight on; turn left/right; take the first/second/third street on the left/right; turn around the corner; go over the bridge).
4°A y 4°B
Para el control repasaremos:
Los verbos en infinitivo y en pasado del tema 4 (repaso).
La salud.
Los ordinales desde 1st a 20th.
Los días de la semana,las asignaturas y los lugares que frecuentamos.
Para el control repasaremos:
Los verbos en infinitivo y en pasado del tema 4 (repaso).
La salud.
Los ordinales desde 1st a 20th.
Los días de la semana,las asignaturas y los lugares que frecuentamos.
Un saludo.


3 comments:
Muchas gracias por la información!
Thank you so much for the information! :-)
You're welcome!
Thanks for your comment.It's always nice to know there's someone there to read it!
The idea is that our kids have enough time to get it ready, bearing in mind May is going to be quite hectic. Yo can really feel they're in the mood for that crucial event in their lives!
*you
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