Quiz (acertijo)

These are the clues.
What is it?
1. I can hear some music at night.
2. Some animals sleep not far from where I stand.
3. There are times I look like a flame.
What am I?
You can post some comments with your guesses below!

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English Grammar (PDF) 6°EPO

Dear families,
Here I submit a link to a PDF file, a grammar that will be rather useful in case your kids feel a bit like a fish out of water in terms of the amazing field of language core.
I will set some tasks concerning this file.
Gramática de referencia.6°EPOEnglish Grammar

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Anne Frank

We have dealt with Anne Frank's Diary in 5° in the past few weeks.
Here I post one of our kids' worksheets about it.
It will be the first one among others.
Congrats!

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Books

To my kids in 6°who are working on one of David Walliams' books,
He has just posted that his new novel, Fing will be sold tomorrow.
I guess it will take some months to have it translated into Spanish.
Here I post the link to his website.
David Walliams

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A mis niños fans de Tom Chaplin

Os adjunto el enlace al concierto homenaje a Queen de diciembre en el que Tom Chaplin (cantante de Keane y al que mis niños de 6° han aprendido a adorar desde su interpretación en Navidad de Under A Million Lights) cantó muchas canciones de la banda, con el beneplácito y admiración de Brian May.
A partir del minuto 4:45, dadle voz y disfrutad del talento de Queen en la persona de Tom Chaplin.
Mi favorita...minuto 27:30.
No es fácil cantar por Mercury pero él sabe darle un toque único.
Irene,Jorge F.,Héctor, Hugo...
Y, en el minuto 1:32:20 de concierto...la canción con la que crecimos muchos y, ahora, vuestros hijos.
It's rewarding when you realise music can still be used as that token in class to keep our little kids stamina levels up!
It will always be a kind of magic when a teacher worldwide gets into a class with the target to deal with 'will' and then kids start singing "We will we will rock you!' Pure class!
Enlace al concierto BBC RADIO homenaje a Queen (Cantado por Tom Chaplin)

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Cultura Digital (Digital Citizenship)

Here I post one of the infographic files my kids in 6° have designed in order to learn about educational apps and webs.
Proud of them

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Explorers. 4°EPO

As you know, we have dealt with some explorers in our lessons in 4°.
One of them was Ernest Shackleton.
There are some news about an expedition that was focused on finding his ship, Endurance, under the ice, where it has been for a century, laid to rest.
Here I post a link to a kids friendly encyclopedia,where you will learn a lot about him.
Ernest Shackleton

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Resumen UDI basada en la paz

A lo largo de varias semanas hemos trabajado la idea de paz entendida como intrínseca en cualquier ámbito de la vida y, a través del idioma inglés.
-En 5°, hemos profundizado con lecturas (Segunda Guerra Mundial y la vida de Ana Frank), asi como con clases culturales sobre cuestiones de la actualidad geopolítica (el Brexit y la cuestión de la frontera norirlandesa).
-En el proyecto semanal,hemos realizado posters sobre cómo Granada puede ser una ciudad más pacífica y acogedora hacia sus habitantes y turistas.
-En 6° terminaron los posters sobre las canciones en Inglés que transmiten  sensación de tranquilidad a sus familias.
Algunos niños han escrito un relato sobre la paz de manera voluntaria y espontánea en Storybird (podeis ver uno de ellos en la columna de la derecha).
-En 3° nos hemos centrado en crear ambiente de paz hacia cada niño del aula.Hemos enfatizado la importancia de parar y detener nuestra agitación interior cuando le toca participar a otro compañero (relacionado con 'must' y su matiz lingüístico de obligación ética).
En definitiva, pretendemos que el día de la paz trascienda los límites de sus símbolos y se perciba como algo que cuidar a cada minuto de la vida personal.

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Infografía literaria. 6°

Bearing in mind English and Digital Citizenship are to be dealt with as a whole, we have gone for our new project in class.
Each team will make sure they make some infographic file about a novel they are reading or have already read.
Here I submit an example that has been uploaded by the CourseHero.
Ejemplo de infografía literaria

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Let's Make 2019 a peaceful year

We are on the verge of a new Peace Day celebration.
Peace is not just a word to be used to fill in cards and posters.
Peace is the motto that keeps our idea of a society (alive and kicking).
Let's ask mum or dad about that particular song that grasps their feelings, let them out and keep them under lock and key when they need so.
We will vote for the most popular 'mum and dad' peaceful song in the gadget on the right.
Go for it!

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Proyecto. 5°EPO. Preparación para la Jornada de puertas abiertas 2019.

Como cada año, se celebrará la Jornada de puertas abiertas durante el año 2019.
El objetivo es dar a conocer nuestro centro a aquellos padres que piensan matricular a sus hijos por primera vez con nosotros.
Como el curso pasado, 5° va a realizar un proyecto de Inglés enfocado a este día y dividido en cinco tareas por equipos de trabajo cooperativo.

Ayer, 25 de enero terminamos el proyecto.
Se ha dividido en tareas semanales:
1. Elaboración en equipo de una lista de vocabulario útil en inglés y español sobre el colegio, comunidad educativa y emociones (explican por qué sienten este colegio como suyo).
2. Salida por equipos a los pasillos para elaborar un plano sobre nuestras intalaciones.
3. Salida por equipos para entrevistar a un miembro de la comunidad educativa.
4. Plasmar toda esta información en español e inglés en un folleto decorado por cada equipo.
5. Fotocopiaremos cada folleto y lo repartirán en aquellos lugares de su barrio en los que les den permiso.

A school is made up by the bond among those who dwell inside.
That is the reason why our kids will be enrolled in our School Open Day.
They have carried out some tasks concerning it.
Proud of them!

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Christmas Jumper Day

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Mañana será un día diferente en primaria

Atentos a las señales.
Mañana habrá algo que les llamará la atención a nuestros niños.
Un guiño de los maestros de primaria...por una buena causa.
Ojalá lo hagamos una tradición.
Do they know it's Christmas?

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Children's Day

Los alumnos de 5°EPO terminaron hace unos días

el proyecto de Inglés relacionado con la UDI 'My School.Our World'.

A lo largo de varias semanas han elaborado, por equipos, un horario del colegio ideal que lograría la felicidad de los niños del mundo.

Han explicado en qué consistirían las asignaturas y las características y habilidades del profesorado empleado a tal fin.

El resultado es el reflejo de su percepción del derecho de la infancia a asistir a la escuela,según la "Convención de los derechos del niño' .

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Infographics

Dear families,
Here I post the first summary I got from my students in Cultura Digital about Topic 1.
It is amazing,isn't it?
Sociedad de la información.Infografía resumen

And we got more:
Summary

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Welcome back!Programa Comunica

Here we go again.
A new school year ahead filled
up with projects.
I am quite excited about
using https://storybird.com
with my students in 6°.
Let's make writing rock!
Como ya informé a las familias de 6°, este curso estoy usando Storybird como página
de animación a la escritura.
He decidido llevar a cabo esta iniciativa como complemento en el Programa Comunica (Averroes).
¡Los niños están colaborando bastante!

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Video sobre la "novela"

Os muestro el primer video que he recibido.

Es el complemento al proyecto de Inglés de redacción de un libro de "memorias".

¡Yo quiero un personaje como ese!

Thanks,Elena!

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Project. 3°EPO

Producto final.
UDI: 'Where to get what we need'.

Como ya comencé a hacer varios cursos atrás, durante el tercer trimestre, cada alumno de 3°EPO realiza un proyecto de Inglés relacionado con el trabajo de las familias del grupo.
No explico aqui con detalle las fases porque, son los niños quienes han de entender lo que hacer cuando se lo explico en inglés en clase.
Os adjunto algunas fotografías.
El proyecto se hace exclusivamente en clase y principalmente con material de reciclaje (consiste en desarrollar la imaginación y la creatividad).
Se lo pasan muy bien, aprenden a trabajar en equipo, gestionando los conflictos y van desarrollando la habilidad de pensar a largo plazo.
Dear families,
here I upload some pics about our school project concerning shops.
It was more than three years ago some students carried it out for the first time and that is the reason why I give kids the chance to do it when they are in 3°.
It grants them the chance to make use of loads of resources as to get their final 'building'.
I'm sure you would love to see them work as much as I do every week!

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Han contestado a nuestros niños de 6° desde Greenpeace Australia

Como parte de nuestro proyecto de Cultura Digital en español e Inglés, un grupo de 6° contactó con Greenpeace Australia y les mandó un póster sobre cómo cuidar el medio natural.
Esta es la respuesta que nos envían

Hoy la leeremos en clase:

Dear Colegio Santo Domingo de Guzmán students,

Thank you for contacting Greenpeace and your interest in our campaigns. It's fantastic that you care about the environment and want to spread awareness in your school and local area. 

As we receive many requests from students for information and support, unfortunately we are unable to respond to each request. We'd love to help you in any way possible, so here is some information you might want to know.

Greenpeace is a non-government organisation that campaigns for the protection of the environment world wide. Greenpeace campaigns focus on putting a stop to dangerous climate change, as well as protection of forests and the animals, plants and people that depend on them. We also campaign to defend our oceans, protect whales and other marine life, eliminate toxic chemicals, ensure our food and farming systems are sustainable, and campaign against the dangerous use of nuclear power.

Greenpeace has a great website that provides an overview of our work in this region as well as valuable information and research reports that can help you with your assignment. You can go to the Greenpeace Australia Pacific homepage and check out the What We Do and About Us sections and you may also find it useful to check out the Frequently Asked Questions page. For other information on our work around the world, visit the Greenpeace International website.

Again, apologies for not responding directly to your request and good luck with your assignment!

Best wishes,

Alice Webb

p.s. We love the poster you made

P.S.
Urge the Antarctic Ocean Commission to protect the Antarctic by creating an Ocean Sanctuary.

--
Supporter Relationships
Greenpeace Australia Pacific
m: GPO Box 2622, Sydney, NSW 2001
p: 1800 815 151
f: 02 9280 0380
w: www.greenpeace.org.au

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Enigma de febrero de 5°.

#Maths4life
Tenemos respuesta de la República Checa al enigma de 5°.
Les ha encantado resolverlo.
Saludos de su seño Paula:

Ya hemos publicado nuestro enigma en el proyecto e-Twinning.
Esperamos tener la solución de los colegios de Italia,República Checa y Reino Unido pronto.
Este es nuestro enigma:

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